Материально - техническая база школы соответствует санитарным правилам, правилам пожарной безопасности и позволяет решать задачи обучения и воспитания детей.

Для осуществления образовательной деятельности имеются:

• кабинет начальных классов – 12
• кабинет русского языка и литературы - 2
• кабинет иностранного языка - 2
• кабинет физики - 1
• кабинет химии - 1
• кабинет географии - 2
• кабинет истории - 2
• кабинет биологии - 1
• кабинет математики - 2
• кабинет ОБЖ - 1
• кабинет информатики и ИКТ - 2
• кабинет обслуживающего труда - 1
• мастерская технического труда - 1
• библиотека - 1

- медицинский кабинет - 1

- спортивный зал - 2

- спортивная площадка – 1

- кабинет заместителей директора по УР, УВР - 1

- кабинет заместителя директора по ВР, педагога-психолога – 1

- кабинет директора - 1

- учительская – 1

- столовая – 1

Для осуществления образовательной деятельности имеются:

• кабинет начальных классов – 12
• кабинет русского языка и литературы - 2
• кабинет иностранного языка - 2
• кабинет физики - 1
• кабинет химии - 1
• кабинет географии - 2
• кабинет истории - 2
• кабинет биологии - 1
• кабинет математики - 2
• кабинет ОБЖ - 1
• кабинет информатики и ИКТ - 2
• кабинет обслуживающего труда - 1
• мастерская технического труда - 1
• библиотека - 1
• спортивный зал - 2

практические занятия не реализуются

Максимова Галина Владимировна,педагог-библиотекарь

Школьная библиотека – это идеальное место, где пересекаются три главные составляющие полноценной среды развития личности: образование, информация и культура.

Деятельность библиотеки была направленана обеспечение участников образовательного процесса ( обучающихся, педагогических работников,родителей ) доступа к информации посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы , удовлетворение запросов читателей, пропаганду лучших книг, оказание помощи в организации классных и школьных мероприятий.

Состояние книжного фонда на 01.01.2022г

Объем фонда библиотеки - 27063

Основной библиотечный фонд (без учета учебников)-15636

В том числе:

Методическая литература-404 (в том числе словари-40)

Справочный материал-7

Учебники-11427

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Расстановка осуществлена по возрастным группам . Ценная литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.

В своей работе библиотека руководствуется Положением о школьной библиотеке, Правилами пользования библиотекой, инструкцией по работе с изданиями, включенными в федеральный список экстремистских материалов, должностной инструкцией, инструкцией по охране труда.

В августе был проведен анализ библиотечного фонда, обработана информация о движении фонда, составлен список недостающих учебников, составлен бланк-заказ на

необходимую учебную литературу в пределах выделенных средств. Проведена работа по обмену недостающих учебников со школами района во временное пользование.

В 2022году было закуплено 362 учебника на общую сумму 142716,47, в том числе учебники немецкого языка (второго иностранного) и ОДНК народов России для 5 классов.

При поступлении учебной литературы произведена запись в книгу суммарного учета библиотечного фонда школьных учебников, книги проштемпелеваны, занесены в картотеку учебной литературы.

2 спортивных зала

1 спортивная площадка

Спортивный зал

- стол теннисный – 2шт;

- конь гимнастический – 1шт;

- баскетбольный мяч – 1 шт;

- стенка гимнастическая - 1 ш;

- волейбольный мяч – 3 шт;

- футбольный мяч – 3 шт;

- маты гимнастические – 3 шт;

• скакалки – 10 шт;
• кольцо баскетбольное – 6шт.

Средства обучения и воспитания— это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагогаи обучающихся для достижения поставленных целейобучения,воспитанияи развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

• Печатные(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
• Электронные образовательные ресурсы(образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
• Тренажеры и спортивное оборудование.

Общая дидактическая роль средств обучения

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты— цели, содержание, формы, методы.

Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).

Принципы использования средств обучения

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
• сотворчество педагога и обучающегося
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения. Подключение в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» в 2006-2007 годах общеобразовательных учреждений к сети Интернет потребовало ускорить пополнение образовательных интернет – ресурсов и актуализировать весь арсенал средств обучения. Одной из задач современной дидактики является использование потенциала средств доставки и учебной техники в использовании средств обучения.

Два кабинета информатики оснащены комплексами по 8 компьютеров, проектора и мультимедийной доски, есть подключение к сети "интернет".

Провайдер ООО "Миранда-Медиа" (бессрочный договор от 24.07.2018 "24).

Скорость интернета - 50 Мбит/с.

Специальные условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

В библиотеке находятся CD - диски с программами (44 шт.), есть медиатека фильмов по школьной программе, к школьным учебникам есть электронные пособия.

Специальные условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

На основании федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата у входа в школу установлен пандус. Ограждающий бортик предупреждает соскальзывание коляски.

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ,  примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации,  для информирования родителей имеется сайт школы.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости  проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это:

·         мультимедийные комплексы (проектор и экран),

·         интерактивные доски,

·         ноутбуки.

Общежития и интерната МБОУ Воинский УВК не имеет